Poslání Centra globálního rozvojového vzdělávání:
Rozvíjíme a prosazujeme vzdělávání, které propojuje učení o sobě, o druhých a o světě, podporuje kritické myšlení a myšlení v souvislostech, otevřenost a oceňování rozmanitosti, což jsou osobnostně sociální předpoklady pro společný život v (komplexním) globalizovaném světě.
Podporujeme pedagogy formálního i neformálního vzdělávání prostřednictvím
- metodicko-tematických seminářů pro pedagogy
- vytvářením didaktických materiálů pro výuku
- služeb knihovny
- realizací výukových programů pro žáky a studenty na školách.
Jejich společným jmenovatelem je zapojování globálního rozměru do výuky v jednotlivých předmětech i v rámci průřezových témat, především v tématech
- Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech
- Multikulturní výchova
- Environmentální výchova
Tematicky se v rámci globálního rozvojového vzdělávání (GRV) zaměřujeme především na sociální a environmentální souvislosti mezinárodního obchodu a produkce (lidská práva a pracovní podmínky, vliv na původní národy, zodpovědná spotřeba, mezinárodní obchod, fair trade) a na multikulturní témata.
Pojetí výuky/didaktický přístup
S ohledem na cíle GRV prosazujeme přístup k výuce, v níž má ústřední postavení student. Témata jsou vztahována k životu a zkušenosti žáků, důraz je kladen na vědomou reflexi vlastních postojů a vnímání žáka. Role učitele se od pólu experta přesouvá k roli facilitátora, který vytváří otevřený prostor pro formulaci různých úhlů pohledu a názorů studentů, motivuje je nejen k hledání odpovědí, ale také ke kladení (si) otázek.
Hlásíme se ke konstruktivistické a transformativní pedagogice a kritické gramotnosti, vycházíme z metod programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení, z metod zážitkové pedagogiky a činnostního učení.
