Global Storylines: stáhněte si metodiku příběhu Obr od Bodláčí hory

19. 9. 2014 Od roku 2013 pilotujeme na českých školách skotský přístup Global Storylines. Je to výsledek naší snahy přinášet do výuky takové metody, které vedle přemýšlení a poznávání souvislostí umožňují dětem zapojit se a dávají jim bezpečný prostor pro jednání.

Výuka příběhem jako otevřený prostor pro inkluzi: Global Storylines v prostředí českých základních škol

15. 7. 2014 Odpovědí na výzvy, související s novým konceptem vzdělávání, výuky a strategií učení, včetně důrazu na globální dimenzi vzdělávání, a na inkluzi ve vzdělávání, může být metoda Global Storylines, jejíž zavádění do praxe českých škol na 1.

Globální příběhy proměňují žáky i učitele

12. 6. 2014 Na základní škole v Ostopovicích se odehrál tento rozhovor mezi učitelem a žáky.„Šlápl jsi někdy na mraveniště? A schválně, nebo omylem?“ „Omylem.“

Začnou se žáci učit o globálních problémech pomocí příběhů?

23. 5. 2013 Praha, 23. května – Prozkoumávat v bezpečném prostředí fiktivního příběhu globální témata jakými jsou například světový obchod, vzájemná odlišnost či potravinová bezpečnost. To je směr, který se bude na podzim letošního roku pilotovat ve čtyřech českých školách.